A-Level物理在教学过程中注重理论的发展和反思,在风格上倾向于理论物理,在评价中更注重定义和理论解释。国内物理:教学理念类似于A-Level课程中的轻量级课程。
alevel物理难不难?就计算题来说,Alevel物理的难度是要低于国内物理的,并且计算题的题量也很少,但是对于知识点的理解和掌握,Alevel物理要求会更高,同时要求学员能够运用知识点解释一些现象,比如光纤的工作原理,杨氏双缝实验说明了什么等等。当然,Alevel物理中还包括了实验,除了要求学员掌握知识还需要学员具有的语言表达能力和逻辑思考能力,整体老说,要求较高。
1.A-Level物理知识覆盖面更广
国内物理:更侧重于力学与电学,其他方面涉及不多。因为这两个部分的量化公式结论比较多,更容易用来出计算题考核,题目难度整体较大。
A-Level物理:涵盖的范围比较广,其中包括general physics(普通物理)、newtonian mechanics(牛顿力学)、matter(物质)、 oscillations and waves(振动和波)、electricity and magnetism(电和磁)、modern physics(现代物理)、applications of physics(应用物理)等几个大的板块。涉及到的知识面大于国内高中物理,甚至还包括了一部分高校的物理知识。
2.教学思路
A-Level物理:老师在教学过程中重视对理论的发展和反思,风格上偏向于理论物理,考核上更注重对定义和理论的解释。充分阐述一个理论成立的前提,说明某些特定理论的缺陷,引导学生用开放、反思的思路来学习物理知识。但对于复杂特定情形的应用型问题(也就是我们所谓的难题),则要求不高,更注重物理理念的灌输。学生在这种教育下对于物理学的世界观和方法论会有更加深刻的认识,理性的思维方式也会得到更好的培养。
国内物理:教学思路类似于A-Level课程中的Mechanics。会注重难题的计算,基本不涉及理论搭建的问题,也很少引导学生对理论进行反思。国内课程在对于物理理念的培养方面是有缺失的,学生通常会计算很难的题目,但是对物理的理解却十分肤浅,所以对某些物理量的定义,定律和公式,不知道结论成立前提和自身缺陷。
3.对实验的要求
国内物理:考试的试卷中有几道实验题,但那是笔答而并非实操。
A-Level物理:有一套完整的实验理论内容,传授学生关于测量、不确定度、数据分析、实验设计等内容。在考试中,会专门有一份考实验的试卷,学生要亲自动手根据题目的要求做实验获得数据,得出结论。整个过程模拟了人类在探索未知事物时所经历的历程。这种实验考试的试卷通常会围绕着两个量之间的关系来展开。比如矿泉水瓶子的侧倒与倾斜角度之间的关系,弹簧的震动周期与弹簧体积大小关系等。在考试过程中,学生会被要求根据自己测量出的数据得出自己的结论。即便有两个学生得出了完全相反的结论也都有可能获得分数。这充分体现了考试关注的是学生怎样做了而不是做出了什么。不仅如此,考试还会让考生对该实验作出评判,比如要求考生写出这个实验的设计有哪些不足,哪些地方需要改进等。
Alevel物理很多同学觉得很难,其实是没有找对学习的方法,Alevel物理AS部分更加侧重于计算,所以一定要根据公式仔细推算,不可以跳步骤,要看清单位。实验考试则需要严谨,一般情况下实验都是可以拿高分的。A2的难度相比于AS就有提升了,主要体现在有大量的定义题和解释题,所以对于物理定义的背诵是必不可少的,在考试中这类题也有很大部分的占比。其次就是计算题的难度也有上升,因为它开始涉及多个公式的相互推导和变形,所以需要多刷题多背公式,还需要格外注意不同单位之间的换算。实验部分就需要在平时多多练习,毕竟考试题万变不离其宗。
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