英联邦国家的院校更倾向于录取参加专业性强的课外活动的学生,比如竞赛类等具有学术背景的项目。美国院校对学生的“软实力”的要求更高,对于学生的课外活动的广度和深度都会考查,优中择优。今天,我们就来为大家详细介绍一下课外活动设计需要注意的两点。
课外活动需要整体设计,综合开发学生的潜力。课外活动设计是要花时间、花精力的,不是参加的活动和比赛越多,就越好的,而是要针对目标大学、目标专业进行精心规划,要有焦点。
第 一,课外活动的设计要有相关性与一致性。
比如申请伦敦政治经济学院的商科类专业,课外活动的重点就要围绕商业相关的主题展开,比如选择金融挑战赛、到银行实习、参加经济论坛讨论等方面。
学校在招生时,就会发现这真的是一个具有商科头脑的同学,他关心世界经济和国内外时事,有远见、有想法,与学校和专业的要求吻合度高,正是伦敦政治经济学院需要培养的学生。
在“硬实力”相同的情况下,这样的学生就能顺利获得录取。
第二,课外活动的设计要突出个性,与众不同的学生才更能脱颖而出。
关于课外活动的选择,先选相关性,再选独特性,跟目标学校、专业、职业规划相关,帮自己创造独特的经验和洞察力,才会为大学课堂带来新鲜的东西。
参与个性化课外活动时,需要在自己感兴趣的事情上努力,取得不一样的收获和成长;需要把握细节,细微之处见独特,通过细节由此及彼、见微知著地展现一个丰富的个体;需要用英语记录生活和所行所思,这能够为后期整理文书材料的时候提供最原始的申请材料。
个性不一定是宏大的东西,关键的是对自己、对他人、对社会有意义,哪怕一件小事,长期坚持,就会清晰地感受到自己的坚毅与进步。
在整体设计、突出个性的原则下,课外活动可以参考下表:
参加的课外活动要有意义,要有目标导向,要朝着自己想申请的大学、专业方向靠近。最 好有专业的指导老师帮忙做整体规划,挖掘学生的个人特色。
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