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A-Level物理:测量学中四大概念解析

来源:      浏览:      发布日期:2019-03-08 10:17

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在A-level物理中涉及很多的知识点,比如单纯一个测量学的知识点,就可以从大方向上分为系统误差&随机误差、准确度&精确度,再细分,还有电流表、电压表、示波器等,今天,锦秋小编将要通过实际的考试题目,帮助大家全面了解一下A-level物理中的测量学考试知识点。

测量学(Measurement Technique)分为数据采集以及数据分析两大块。对于数据采集,要求大家能够很好地掌握诸如米尺meter rule、量角器protractor、游标卡尺vernier caliper、千分尺micro screw gauge、电流表 ammeter、电压表 voltmeter及示波器 cathode-ray oscilloscope等常用测量工具的正确使用及读法。

对于不同的待测物理量,同学们应能够合理且灵活地选取相应的测量工具。例如,如需测量小球外径,则应根据具体精度要求在游标卡尺和千分尺间做出选择。

本章的难点在于数据分析,所谓数据分析即对采集的数据进行记录,将实验数据绘入坐标图、确定拟合线(determine line of best fit)以及对实验设计及操作进行相应的误差分析(source of error analysis)等。

概念一:系统误差&随机误差

systematic error:constant deviation of reading in one direction from its true value

random error:scatter of reading about true value

系统误差(systematic error)指由测量系统造成的测量值与真实值之间的偏差,具有重复性、单向性等特点。诸如测量前未对仪表归零(zero error)、未对测量工具正确校准(wrongly calibrated scale)而导致的非实验人员主观原因产生的误差都属于系统误差。

随机误差(random error)则为测量人员主观原因产生的误差,测量数值分布在真实值的两侧,具有离散性,同时可通过多次测量将之减小并趋向于零。

系统误差与随机误差的区别如下: 

systematic:constant error (in all readings) cannot be eliminated by averaging error in measuring instrument

random:readings scattered (equally) about true value can be eliminated by averaging error due to observer

我们还可以通过图表对这两个概念进行区分:

系统误差与随机误差的区别

上表展示了4种常见的测量情况:

a为理想状态,8次测量值紧密分布在真实值两侧

b展示了带有随机误差的测量情况,可见八次测量值分布在真实值两侧,但相对比较分散

c展示了带有系统误差的测量情况,八次测量值紧密分布在真实值的一侧

d中8次测量值离散地分布在真实值的一侧,说明该组测量既带有随机误差,又带有系统误差

概念二、准确度&精确度

accuracy:degree to which a measurement approach true value

precision:degree to which a measurement approach the mean value of several readings

准确度(accuracy)是指测量结果趋近与真实值的程度

精确度(precision)则是指测量结果趋近于该组测量平均值的程度。

a的8次测量值紧密分布在真实值两侧,我们可以称其为accurate measurement。

c的测量值虽然都分布在了真实值的左侧,但该组测量值分布紧密,可以见得测量中实验人员基本没有犯主观错误,主要的实验误差来源于systematic error。故该组测量结果虽然不准确(accurate),仍然可以称之为精确(precise)。 

准确度与精确度亦可通过如下标准区分:

Accuracy:Good Accuracy is associated with small systematic errors

Precision:Good precision is associated with small random errors

例题1:The measurement of a physical quantity may be subject to random errors and to systematic errors. Which statement is correct?

A 、Random errors can be reduced by taking the average of several measurements.

B 、Random errors are always caused by the person taking the measurement.

C 、A systematic error cannot be reduced.

D 、A systematic error results in a different reading each time the measurement is taken.

题目解析: 

B 选项需注意随机误差不总是由测量人员的主观因素造成,还可能为测量方法选择不当,如测量摆动周期(oscillation)时,未使用参考标记(reference marker),导致未能在摆球的同一位置进行读表而使摆动周期产生偏差;系统误差可以通过改进测量仪器等进行减小,但不能完全被消除,C选项错误。根据定义可知,系统误差具有可重复性、单向性等特点, D选项错误。故本题的正确答案为A。

例题2:A series of measurements of the acceleration of free fall g is shown in the table. Which set of results is precise but not accurate?

A-level物理题目解析

该题目对重力加速度g进行了若干次测量。其中D组的5次测量数据离散性很小,但距离真实值9.81g/ms-2偏差很大,属于图表中表C的测量情况。故该组数据为precise,but not accurate.

以上是通过具体题目进行的A-level物理测量方面的相关介绍,如果大家还想了解更多A-level课程方面的相关信息,请扫码关注锦秋A-level,锦秋A-Level拥有经验丰富的老师为学生准确客观评估自身实力,了解学生与要求的差距在哪,再根据学术背景,志愿和能力进行配对,致力于为同学们找到最合适的大学和课程。

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