基本信息：
| QS世界排名 | 3(7) | 学费/年 | ￡18,288-£19,213 | 申请截止日期 | 3月11日 |
| TOEFL要求 | 110 | 本科均分要求 | 85分以上 | 可申请学期 | 秋季 |
| IELTS要求 | 7.5 | GRE要求 | Not Required | 工作经验要求 | 无 |
注：
（1）上表的排名是2015年QS教育学专业的排名，在该榜单中，牛津大学排名世界第7位，英国第3位（次于伦敦大学学院和剑桥大学）
（2）语言要求（Higher）：IELTS总分7.5以上，单项不低于7.0分；TOEFL总分110以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。设有Pre-seesional语言课程，具体请见语言课程的申请说明
（3）牛津大学硕士一般要求中国申请者本科均分在85分（对应英国国内二类A等荣誉学士学位，或美国4.0制GPA3.5分以上）以上，PhD项目一般还要求硕士毕业方才可以申请。该85的均分实质与申请者的本科学校质量相关（如是否985、211等）
（4）除教育学博士项目外，其余项目均有3个截止日期：轮11月20日截止；第二轮1月8日截止；第三轮3月11日截止。轮和第二轮是其主要截止日期，第三轮一般只有在前两轮尚未录满的情况下才会继续招生，欲申请奖学金必须在轮之前申请。教育学博士项目只有第二轮一个申请截止日期*(3)(4)(5)…(12)
（5）此处的学费是2016-17学年的费用数据，该费用每年都可能会有较小幅度（一般不超5%）的上涨
申请说明
牛津大学教育学系开设有以下10个项目，其学制、学费等基础信息如下：
| 项目名称 | 项目英文名 | 学制 | 学位类型 | GPA要求 | 申请人数 | 计划招生 | 学费/年 |
| 应用语言学与第二语言习得硕士 | MSc in Applied Linguistics and Second Language Acquisition | 1年 | 授课型 | 3.6以上 | 103 | 17 | £19,213 |
| 教育学硕士-儿童发展与教育方向 | MSc in Education (Child Development and Education) | 1年 | 授课型 | 3.6以上 | 39 | 11 | £19,213 |
| 教育学硕士-比较与国际教育方向 | MSc in Education (Comparative and International Education) | 1年 | 授课型 | 3.6以上 | 84 | 11 | £19,213 |
| 教育学硕士-高等教育方向 | MSc in Education (Higher Education) | 1年 | 授课型 | 3.6以上 | 34 | 11 | £19,213 |
| 教育学硕士-学习与技术方向 | MSc in Education (Learning and Technology) | 1年 | 授课型 | 3.6以上 | 36 | 11 | £19,213 |
| 教育学硕士-研究训练方向 | MSc in Education (Research Training) | 1年 | 授课型 | 3.6以上 | 27 | 10 | £19,213 |
| 学习与教学硕士 | MSc in Learning and Teaching | 2-3年 | 授课型，非全日制 | 3.6以上 | 60 | 48 | £6,432 |
| 师范硕士 | MSc in Teacher Education | 2年 | 授课型，非全日制 | 3.6以上 | 15 | 24 | £6,575 |
| 大学英语教学硕士 | MSc in Teaching English Language in University Settings | 21个月 | 授课型，非全日制 | 3.6以上 | - | - | £6,575 |
| 教育博士 | DPhil in Education | 3-4年 | 研究型 | 3.6以上 | 122 | 20 | £18,228 |
注：
（1）DPhil=Doctor of Philosophy，更常见缩写为PhD；申请人数为2013-15三年的平均数据，计划招生人数是2016-17学年项目计划招生的人数
（2）此处的GPA要求针对的美国本科学生，非国内本科生
专业设置
牛津大学教育学系的研究分3个主题共11个方向，分别是：
主题一：语言、认知与发展（Theme 1: Language, Cognition and Development）
应用语言学（Applied Linguistics）
儿童学习（Children Learning）
家庭、有效学习与扫盲（Families, Effective Learning and Literacy）
培养与教育（Fostering and Education）
主题二：政策、经济与社会（Theme 2: Policy, Economy and Society）
国际比较教育（Comparative and International Education）
教育评估（Educational Assessment）
技能知识与组织绩效（Skills Knowledge and Organisational Performance）
主题三：知识、教育理论与设计（Theme 3: Knowledge, Pedagogy and Design）
学习新技术（Learning and New Technologies）
学科教育学（Subject Pedagogy）
社会文化与活动理论（Sociocultural and Activity Theory）
师范教育与职业教育（Teacher Education and Professional Learning）
| 大学名称 | QS排名 |
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