A-Level、AP、IB适合哪些人学习呢？

每一种国际课程，针对人群都会有细微的差别，那么，三大国际课程A-Level、AP、IB适合哪些人学习呢？我们来详细了解一下！

Alevel适合的学生

A-Level是英国高中课程，也是英国大学入学考试。它有70多门科目可供选择，适合学生范围较广，具体有以下几种类型：

1. 想要用 Alevel 成绩申请国外大学

国内高考成绩用来申请中国大陆的高校外，却被极少数国家和地区的院校所认可。同样程度的学生通过 Alevel 考试，就有机会冲刺世界大学。

目前，使用 Alevel 的考试成绩可以向世界上超过110个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请，包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等中国学生热门选择的留学国家和地区。此外，美国的大部分大学也认可 Alevel 考试，具体信息可在学校官网查询。

2. 不想“一考定终身”的学生

Alevel 每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学生可根据自身情况进行单科突破。

尤其突出的一点，学生如果在此次考试中发挥不好，可选择重考，成绩以最 好的一次计算，明显地区别于国内考试的“一考定终身”。

3. 更适合有偏科倾向的学生

学习 Alevel 的学生只需根据个人兴趣及特长选择 3-4 门功课作为主攻方向，可避开国内高中十余门功课的压力。

对于一些在国内高中学习出现明显偏科的学生，可以在 Alevel 课程中心选择学习自己擅长的三四门学科，把精力用在刀刃上，这样会更有把握在考试中取得这些科目的好成绩，以便在申请国外大学时拥有优势。

AP适合的学生

AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，让成绩优异的学生可以提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分机会。

目前，国内报考的多是高中一、二年级的学生，利用闲暇时间，为未来的海外留学生涯打好基础。从报考的结果来看，报考的学生水平参差不齐。

理科类的学生会在 AP 课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。

因此，中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学生，攻读 AP 课程会有明显的优势，归结起来有三个原因。

第 一，有适应专业课程的必要，与院校认可度相关；

第二，国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分；

第三，这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。

IB适合的学生

IB课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

主要适合学生类型有：

1.  做事有条理，善于安排时间

IB 通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。

在美国，只有 IB 课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB 课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。

IB 课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。因此，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和 projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

2. 全面均衡发展的学生

IB 课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。IB program 在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入 IB Program 会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学生很优 秀，但某一方面较弱(如法语)，会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。

3. IB 适合将来从事社会性的工作的学生

IB重视培养国际视野和社会责任感。IB 文凭所要求的社会服务（CAS），毕业论文，和跨学科综合能力（TOK）都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。

大家可以以上面这个为准，对号入座，看自己究竟适合选择哪类国际课程。更多有关alevel等方面的信息，可以在线咨询或者扫码关注锦秋A-Level进行了解！