A-Level物理的重要性大家都是知道的，虽深度不及中国高中物理，但覆盖面广，基本涵盖了国内高中和部分大学物理的内容，概念抽象、数学能力要求高、语言问题让不少同学感到头疼。
爱德思IAL物理课程也是2018年9月就要改革了，新的物理课程将会怎样设置，我们应该如何学习呢？
按课程内容划分，2018新物理教学大纲内容包括六部分：
Unit 1: Mechanics and Materials
Unit 2: Waves and Electricity
Unit 3: Practical Skills in Physics I
Unit 4: Further Mechanics, Fields and Particles
Unit 5: Thermodynamics, Radiation, Oscillations and Cosmology
Unit 6: Practical Skills in Physics II
Unit 1: Mechanics and Materials
力学与材料
本单元覆盖了力学与材料。
可能会通过力学相关的应用来学习，比如说从运动到材料，比如说器官移植手术。同时也会培养学生们的实用技能与数学能力。
Unit 2: Waves and Electricity
波与电学
这部分覆盖了波、光与电流的粒子性。
可能会通过与电相关的应用来学习，比如说从空间技术到波，比如说医学物理。同样也会培养学生的实用技能和数学能力。
Unit 3: Practical Skills in Physics I
实用技能与物理I
Units 1、2学习的同时要求学生能够通过完成实用性实验与调查，培养实验能力、对实验技术的知识和理解。
这一单元就是评估他们实验中学习到的关于实验步骤和技术的知识和理解。
Unit 4: Further Mechanics, Fields and Particles
进阶力学、场、粒子
这部分覆盖了进阶力学、电与磁场、核物理与粒子物理学。
可能会通过力学相关的应用来学习，比如说传输与磁场、比如说通信技术与显示技术。同样也能培养学生的实用技能和数学能力。
Unit 5: Thermodynamics, Radiation, Oscillations and Cosmology
热力学、辐射、振动与宇宙哲学
这部分覆盖了热能、核衰变、振动、天体物理学和宇宙哲学
可能会通过热力学相关的应用来学习，比如说空间技术、核辐射，像是核电站和医学物理。同样也能培养学生的实用技能和数学能力。
Unit 6: Practical Skills in Physics II
实用技能与物理II
要求进一步提升学生在Units 1、2学习到的实验操作能力。
Units 4、5学习的同时要求学生能够通过完成实用性实验与调查，培养实验能力、对实验技术的知识和理解。
这一单元就是评估他们实验中学习到的关于实验步骤和技术的知识和理解。
按照考试划分，爱德思IAL生物也分成六个部分：
Unit 1、2、3是AS考试，Unit 4、5、6是A2考试。
Unit 1、2满分80，Unit 3满分50。
Unit 4、5满分90，Unit 6满分50。
考核目标
AO1：展示对科学的知识和理解
AO2：(a)在熟悉与不熟悉的科学背景下的知识与理解运用；(b)分析与评估科学信息作出判断、得出结论
AO3：科学实验能力，包括分析与评估数据和方法
整个IAL考试中AO1占比32–34，AO2(a) 34–36，AO2(b) 11-14，AO3 20
IAS
IAL
难易程度
跟A-Level数学相似，A-Level物理在知识点的深度上貌似没有国内物理课程难，然而其在广度和应用性上远远超过了国内的物理课程，包括了力学、材料学、波、电学、光学、电磁场、粒子物理、核物理、天体物理等内容。不过虽然A-Level物理的学习内容比国内高中更为广泛，但是A-Level物理考试是分单元进行哒，对于童鞋们来说，可以更好地去针对各单元来复习，而且分单元考试也使得考试的综合类试题很少。
就计算题来说，A-Level物理考试里的计算题所占量不多，而且计算相对简单，对于学生的计算能力要求并不算高，童鞋们只要掌握扎实的知识点就可以啦。但是A-Level物理考试里有一定量的解释题，用物理的原理来对一些问题进行解释，此外，实验题中也有需要阐述实验的不足之处和可改进的方法，这些解释和论述对于学生的语言能力具有一定的要求。所以呢，除了掌握知识点，童鞋们还需要具备把知识点整理为知识体系的能力和逻辑性的语言表达能力。
学习方法
首先，在大的方面，物理作为一门有各式花样公式的学科，再加之其在丰富多彩的题目中的运用，首先，我们要掌握物理公式的清晰脉络，这是比较重要的。如何掌握物理公式的脉络，就要注重理解知道物理公式是怎么来的。物理是一门实验的学科，很多是从日常生活经验开始的。比如说经典案例，相传牛顿被苹果砸了，后来提出万有引力，生活中的静电现象（毛发摩擦起电等）启发人们提出电荷的概念。在实验或生活经验之后，人们会提出一些“假设”，也就是所谓的“物理规律”，也就包含后来的“物理公式”等等，来解释那些实验现象。这些假设被验证合适时，就可以应用到新的现象中。新的现象也就是我们要解答的题目或要做的实验。
其次，在小的方面，具体的物理公式还是有很多的，掌握起来有一定难度。如何能灵活地运用它们呢？以电学部分为例子说，如何能灵活地掌握Kirchhoff’s laws呢？Kirchhoff's first law是关于复杂电路中电流关系的定律，Kirchhoff’s second law是关于电路中电动势（e.m.f.）和电势差(p.d.)关系的定律。理解这两个定律，首先要知道电流，电势差和电动势等概念。要理解电流，电势差和电动势等，就需要知道电荷在电场中的移动，也就需要知道静电场，因为电荷在电场中的流动就形成所谓的电流。电荷流动会有功和能量的转化，由此定义了电势差和电动势。所以我们需要从静电场开始学起，比如电荷的电场线等等。由此可见学习物理公式是需要循序渐进的，有基础的，比如电学部分也会运用到力学的知识和类比力学的知识。当然也可以直接进入某一章节，对其进入深入学习，理解为什么如此，然后加以拓展或回顾以前的基础知识。
最后，总结下，简单地说，物理规律是一些假设的美丽公式，我们可以学会运用它们来解题或解释生活现象，就如我们会使用单词来表达我们想说的话，与人顺畅地沟通或放声高歌。正如会使用单词，需要反复练习，熟能生巧，或记忆语法，懂其规律，学习物理公式也需要反复练习，知其功用。
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